Joan Solà al Parlament de Catalunya

Magnífic, clar i contundent el professor Solà en la seua intervenció davant el Parlament de Catalunya el passat 1 de juliol:
Aquest poble no pot ni vol suportar ni un minut més de sentir-se subordinat o escarnit per cap altre.
Les persones que el formem no podem ni volem sentir-nos ni un minut més inferiors a cap altra persona.
La llengua pròpia del país i de moltíssimes d'aquestes persones, una llengua antiga i potent que ha traduït tota la millor literatura mundial i ha contribuït notablement a engrandir aquesta literatura, no pot ni vol sentir-se ni un minut més una llengua degradada, subordinada políticament, incansablement i de mil maneres atacada pels poders mediàtics, visceralment rebutjada pels altres pobles d'Espanya. Aquesta llengua no pot ni vol sentir-se ni un minut més inferior a cap altra

Aquest és el fragment final d'un text que es mereix ser llegit i escoltat integrament.

Relacionat amb el parlament del professor Solà i per aprofundir en un dels aspectes que assenyala en l'esmentada intervenció he trobat una interessant conferència del professor Juan Carlos Moreno que ens parla del nacionalisme lingüístic espanyol i que ens pot ajudar a entendre alguns dels mites que articulen la vella ideologia imperialista hegemònica - encara?- que s'amaga rera fal·làcies que es presenten com a arguments lingüístics:

Informe sobre la llengua catalana 2005-2007

La xarxa Cruscat ha fet públic un informe imprescindible per conèixer la realitat lingüística dels diversos territoris de parla catalana. Llegir-ne la síntesi i accedir a l'ampli informe ens hauria d'ajudar a renovar l'impuls en l'ús de la llengua.
El ressò que se n'ha fet la premsa i que podem trobar al mateix web de referència ens ajuda a veure les diverses perspectives ideològiques que condicionen el debat socilingüístic.
Per acabar voldria posar de relleu una constatació de l'estudi:El nucli que presenta un major ús del català a la llar es troba a les comarques centrals, conformades per les Terres de l’Ebre i el Matarranya, on se supera el 80%.

L'ús de la llengua. Camí de la selectivitat

A 2n de bat, estem entrant en la recta final. Aquests dies hem repassat alguns conceptes de retòrica amb l'objectiu de produir articles d'opinió que aprofitarem per a la revista de l'institut. Ara reprendrem els conceptes de variació lingüística -per fer una aproximació a la dialectologia- i tractarem de la situació de la llengua des de la perspectiva de la sociolingüística. Quan tinguem ganes de canviar de tema farem alguna anàlisi sintàctica a partir dels exàmens de selectivitat i deixarem algun espai per posar-nos a prova. Gairebé res!.
Deixo alguns dels materials que fem servir:

1- Quadre de variació lingüística

2- Aproximació a la dialectologia.

3- Diversitat lingüística: Linguamón (Qui tingui ganes d'entrar en contacte amb llengües diverses ho pot fer amb l'homenatge multilingüe al Petit Príncep)

Per acabar - i si voleu per debatre- podeu escoltar unes entrevistes en commemoració dels 25 anys de la Llei de Normalització Lingüística al Principat.

Les veus dels dialectes catalans

Aquestes darreres setmanes he anat fent referència a la situació de l'àmbit lingüístic del català. En l'entrada Aproximació a la sociolingüística (09-12-07) us convidava a una primera aproximació, després a Llengua i variació teníeu un emmarcament teòric del concepte de dialecte i anotava un enllaç per estudiar les variacions geogràfiques del català.
Aquesta setmana començarem a parlar del tema a classe d'una forma més sistemàtica, amb les classificacions que haureu d'estudiar i els exercicis pertinents. Com a acompanyament de tot plegat us deixo uns enllaços que espero que us siguin d'interès:

1- Voleu recordar el programa de Caçadors de paraules dedicat al parlar de l'Ebre?
2- Per fer una aproximació a la dialectologia ja és un clàssic el recull de veus que troben a Qui compra peres?


3- Si voleu entrar en camps més especialitzats podeu visitar un magnífic projecte en construcció que ens hauria de servir d'antídot per no arribar algun dia a ser una variant del "catanyol". Animeu-vos a escoltar les veus de l'Atles interactiu de l'entonació del català.

PROPIETATS TEXTUALS I CRITERIS D'AVALUACIÓ

Us adjunto una pauta perquè tingueu presents les propietats textuals. He fet una proposta de classificació a partir de la terminologia que trobem als manuals de classe i de la tradició retòrica clàssica. També hi anoto uns criteris d'avaluació per si en algun moment us cal repassar-los.

Llengua i variació.

Us presento un mapa conceptual que pot ser-nos d'utilitat per comprendre la variació lingüística i millorar la capacitat comunicativa.

Una aproximació a la sociolingüística

Aviat a les nostres classes de batxillerat ens tocarà introduir-nos en algunes qüestions de sociolingüística que ens han de servir de guia per veure quina és la situació de la llengua catalana. Conèixer la realitat actual i els factors que afecten la vitalitat de la comunitat lingüística és decisiu perquè la ciutadania pugui prendre decisions que van en dos sentits: l'afirmació plena com a cultura europea o la dissolució pel camí de la submissió.
Si voleu posar a prova els vostres coneixements i aprendre amb un to lúdic sobre l'estat del català us convido a visitar la proposta elaborada per la Plataforma per la llengua.