Educació expandida?

Acabo de descobrir el concepte d'educació expandida i algun altre com el d'edupunk en el següent reportatge de BalzacTV, una interessant proposta de WebTV. El reportatge ens parla de tecnologia i educació, però sobretot, més enllà de les noves tècniques, remarcaria la intervenció de Jesús Martín Barbero, que ens parla de la necessitat d'establir una nova relació entre escola i societat.

Balzac.tv: Educación expandida

Informe sobre la llengua catalana 2005-2007

La xarxa Cruscat ha fet públic un informe imprescindible per conèixer la realitat lingüística dels diversos territoris de parla catalana. Llegir-ne la síntesi i accedir a l'ampli informe ens hauria d'ajudar a renovar l'impuls en l'ús de la llengua.
El ressò que se n'ha fet la premsa i que podem trobar al mateix web de referència ens ajuda a veure les diverses perspectives ideològiques que condicionen el debat socilingüístic.
Per acabar voldria posar de relleu una constatació de l'estudi:El nucli que presenta un major ús del català a la llar es troba a les comarques centrals, conformades per les Terres de l’Ebre i el Matarranya, on se supera el 80%.

Lectures prescriptives de batxillerat 2009-2010

Lectures Prescriptives Bat 2009

Publish at Scribd or explore others: Essays & Theses School Work

L'èxit educatiu de Finlàndia

Aquesta setmana el fracàs escolar ha tornat a ser notícia: un de cada quatre alumnes de sisè de primària no ha assolit les competències bàsiques ni en matemàtiques ni en llengües. Quin pot ser el camí de la millora?
Conèixer el sistema finlandès pot ajudar a trobar alguna resposta:

Poesia 2.0. Espais de l'Ebre

Amb el meu alumnat de 1r de bat estem treballant literatura. Fan literatura.
Com molts professors estic en plena temporada de correccions i d'exàmens. No em queda temps per fer comentaris, que deixo per més endavant. Penso però que pot ser il·lustratiu veure un exemple significatiu de la tasca que estem fent. (Endavant, Albert!)

Albert Fuster Pardo- confosa alegria from Albert Fuster Pardo on Vimeo.

Us deixo també l'enllaç a la galeria de fotos que l'Albert Fuster ha fet servir per preparar la seua presentació. Fixeu-vos com Flickr permet situar les imatges en el territori.

L'ús de la llengua. Camí de la selectivitat

A 2n de bat, estem entrant en la recta final. Aquests dies hem repassat alguns conceptes de retòrica amb l'objectiu de produir articles d'opinió que aprofitarem per a la revista de l'institut. Ara reprendrem els conceptes de variació lingüística -per fer una aproximació a la dialectologia- i tractarem de la situació de la llengua des de la perspectiva de la sociolingüística. Quan tinguem ganes de canviar de tema farem alguna anàlisi sintàctica a partir dels exàmens de selectivitat i deixarem algun espai per posar-nos a prova. Gairebé res!.
Deixo alguns dels materials que fem servir:

1- Quadre de variació lingüística

2- Aproximació a la dialectologia.

3- Diversitat lingüística: Linguamón (Qui tingui ganes d'entrar en contacte amb llengües diverses ho pot fer amb l'homenatge multilingüe al Petit Príncep)

Per acabar - i si voleu per debatre- podeu escoltar unes entrevistes en commemoració dels 25 anys de la Llei de Normalització Lingüística al Principat.

EL MOODLE S'IMPOSA

Dia a dia, setmana a setmana he anat trampejant la disciplina autoimposada d'anar escrivint al bloc. S'imposen urgències o no en sento la necessitat que en d'altres moments (farà un any) comportava la relació amb el meu alumnat.
Cada cop més la feina a través de l'aula virtual - el moodle- esdevé prioritària. A través de l'aula virtual estableixo un contacte més directe amb els alumnes. Amb els fòrums les interaccions creixen. Les possibilitats d'avaluació milloren. Però es perd un espai de reflexió més àmplia que potser em facilita o m'estimula el format i la dimensió pública del bloc.
El bloc m'ajuda a deixar constància de la meua cronologia de treball i d'inquietuds. Contribueix a posar ordre a idees i propostes que de vegades, en el format d'una activitat plantejada com un exercici per als alumnes, queden amagades -allò que en podríem dir en un currículum ocult que potser sí que s'insinua en l'oralitat de les aules-
Des de l'última entrada, han quedat pendents comentaris que hauria d'haver fet en el seu moment.
1- La màgnifica jornada Imago mundi organitzada pel CERE després de l'any intens de celebració del 25è aniversari de l'entitat. Tot plegat mereix uns homenatges que no he fet. Sovint allò que més estimem i valorem se'ns queda dins. Per pudor o deixadesa.
2- Els treballs que estem fent sobre literatura i patrimoni amb els alumnes de comunicació i batxillerat. Estem combinant imatges, literatura popular, haikús... Una experiència que podré presentar al Curs de gestió del patrimoni literari de l'Alt Pirineu i Aran.
3- Les avaluacions i la preparació del viatge a Roma i Florència.

El temps passa i avui que he sabut la mort de Ricard Salvat, he trencat el silenci. Va ensenyar-nos a estimar una mica més les paraules.