dimecres, 23 de juny del 2010
diumenge, 6 de juny del 2010
Els llibres digitals no existeixen
El títol que encapçala aquesta entrada pot semblar provocador. No m'ho sembla. És o hauria de ser una simple constatació. Gairebé, ara per ara, és com si diguéssim "el llibre en paper", un esment al suport que encobreix la substància: el llibre. I encara més en relació al món educatiu, ja que el debat sobre els llibres en format digital ens tapa el debat sobre el procés educatiu, sobre l'educació en el nostre context.
Per debatre d'aquests qüestions i dels plans d'implantació dels ordinadors a les aules remeto a "carta a los editores de libros de texto" del professor Jordi Adell.
diumenge, 23 de maig del 2010
L'exposició oral
Avui hem tastat les primeres flors de carabassera de la temporada. Els grifons són a punt d'esclatar i, mentre fressava, avui amb una caloreta suportable, ja no he tingut la companyia àvida de les pixeriques. Ara, abans de tornar a les correccions dels treballs escolars, he fet una volta per la xarxa i m'he trobat amb una síntesi útil i clara per ajudar a compondre i valorar una bona exposició oral. La prenc d'Aprendre llengües:
"Perquè l'èxit final d'una exposició oral depèn sobretot del fet que es tingui alguna cosa a dir (he sentit fer aquesta afirmació provocativa a la companya de la UAB Montserrat Vilà, experta en aquesta qüestió) i jo hi afegiria del fet que hi hagi una personalitat en acció. Una persona (algú que creu en si mateix i que se situa adequadament en relació amb els altres) amb una cosa clara a dir té moltes possibilitats de comunicar bé."
La imatge, de Christopher Lee Dono, potser inoportuna en aquesta tarda esplèndida de diumenge, m'imposa el retorn cap a les obligacions pendents.
dimecres, 28 d’abril del 2010
Postals poètiques
Després de veure corrandes i haikús, impulsos poètics, amb els alumnes de 1r de batxillerat, els vaig proposar de treballar amb Glogster, com a pas previ a elaborar el poema 2.0 que m'hauran de presentar al mes de maig. Penso que l'experiència ha estat gratificant per a tots, així m'ho sembla després de veure els comentaris que s'han anat deixant al fòrum del moodle. Sembla però que són reticents a fer visibles les seues aportacions. Hauré d'insistir perquè hi afegeixin les etiquetes que permetin localitzar-les: Institut Julio Antonio, Ebre, poesia...
En deixo un exemple (una bona combinació d'imatge, música i lletra):
De Bouesia al Festival de video i art digital
El bloc de Bouesia ens facilita una mirada sobre l'art innovador a Catalunya i especialment a les terres de l'Ebre. Aquesta magnífica tarda d'abril -sento el pardaleig i m'acompanya la rosa de l'hort- volto pels enllaços a la poesia als parcs , arribo a Strobe, Festival de video i art digital d'Amposta i em deixo fascinar per la Festa Major de Santi Valldepérez.
Festa Major (Amposta 2009 - Strobe) from Strobe. Festival de Vídeo i Art on Vimeo.
dimarts, 30 de març del 2010
Espriu: poesia i teatre
Intento posar-me al dia i enllestir feines endarrerides. Abans, però, necessito endreçar, desbrossar els camins que transito i aturar-m'hi, de vegades, com ara mateix que a Rodamots trobo uns versos, una mola...
Homenatge.
Fragment de Primera Història d'Esther
(Parlament d'Esther)
Quan et perdis endins
del desert de la tarda
i t'assedegui el blau
de la mar tan llunyana,
et sentiràs mirat
per la meva mirada.
Etern príncep, Jacob,
tindràs sempre companya
que peregrini amb tu
per segles i paraules.
Suportaràs la mort,
com a l'ocell la branca.
Podem continuar la lectura a Racodepoesia.
diumenge, 7 de març del 2010
Mapes conceptuals: segles XVII-XVIII
Amb les dos hores de classe setmanal al batxillerat no hem trobat una millor solució que intentar repartir-nos el tractament del temari amb el departament de castellà. Així, en relació al segles XVI-XVIII, a català aprofitem per tractar el tema de la bellesa i la mort a partir del rector de Vallfogona "A una bella dama que es pentinava...", comentem el concepte de Decadència i els proposo de fer uns esquemes a partir de les eines que ofereix internet.
El curs passat van utilitzar Cmaps, enguany alguns, més aviat pocs, han deixat la seua síntesi a mindmeister , altres, la majoria, han optat per Xmind. Per treballar-lo i veure'n els resultat cal instal·lar-se el programa, amb alguna limitació podem veure l'enllaç que permet generar a internet. En deixo algun exemple: R.P. , C.B, I.S.
