(Imatge: Kepa Castro)
Ja fa uns anys que des de llocs i iniciatives diverses hi ha obert un procés de reelaboració de l'imaginari del país. I la literatura, que va ser decisiva en els temps de la Renaixença, es recrea i reformula noves visions, nous itineraris que ens arrelen i alhora contribueixen a fer-nos sentir la universalitat des de cadascun d'aquests espais que posseïm per la paraula i que s'alliberen, així, de la indiferència d'aquells no-espai on l'ésser es dilueix.
La xarxa contribueix al coneixement de la literarura i del territori amb treballs com Un viatge literari per les comarques de Catalunya;Endrets, vinculat al projecte de la Geografia literària dels Països Catalans, que de moment ens permet accedir a textos relacionats amb les comarques de Barcelona; l'Atles literari de les terres de Girona; el Mapa Literari d'Espais Escrits i ara també, centrat en la poesia com a gènere, l'itinerari territori a Viu la poesia.
De moment, Viu la poesia, incorpora en la secció esmentada vint-i-dos textos amb propostes didàctiques que ens aproximen a l'experiència poètica i que pretenen estimular el coneixement en un sentit ampli. En les confluències ebrenques llegirem Hèctor Moret, Joan Perucho, Andreu Carranza, August Bover, Gerard Vergés...
dimecres, 20 d’octubre del 2010
LITERATURA I TERRITORI A INTERNET
diumenge, 26 de setembre del 2010
Una reflexió sobre els ordinadors a les aules
Caldrà continuar observant com es produeix la incorporació dels ordinadors a les aules i l'ús que se'n fa. De moment he vist al meu centre com creix la necessitat d'obrir cursos al Moodle. De moment, per a penjar-hi PDF dels llibres, facilitats en format digitals per les editorials o escanejats dels llibres un cop cisellats i amb els fulls solts per a facilitar-ne la reproducció.
Potser amb el tracte i si entre programació i programació queda temps per a la reflexió pedagògica arribarem a establir col·lectivament unes noves pràctiques educatives. Ara per ara, al meu institut, encara estem en el procés de configurar les connexions dels nous ordinadors. El professor Jordi Adell, atent als camins de la pedagogia i le web ens deixa una anàlisi de la introducció de les pantalles a les autonomies espanyoles.
dimecres, 22 de setembre del 2010
EDUCACIÓ LITERÀRIA: POESIA
Acabo de llegir a educ@contic una entrada força interessant sobre educació literària que presenta algunes propostes interessants per a aplicar a les aules. Amb interès per part meua i per part dels meus alumnes - així ho vull pensar- els darrers cursos he anat introduint una sèrie de pràctiques literàries que comencen a depassar la provatura circumstancial i que van quedant integrades en una un projecte que comença a tenir coherència.
Educ@contic mostra algunes propostes que poden ampliar l'experiència literària i que intentaré aplicar durant aquest curs.
dissabte, 26 de juny del 2010
Escolto Palau i Fabre
Palau i Fabre recita La sabata from fundaciopalau on Vimeo.
Després d'un matí d'olivers vora el riu i fiblades de mosquits, ara, a la tarda m'he retrobat amb la veu de Palau i Fabre. Des de la programació del festival Poesia i + 2010 he fet cap al web de la Fundació del poeta.
He escoltat i sentit la força de la poesia. He recordat Caldetes, maig del 2007, el sol i la torrentada.
dimecres, 23 de juny del 2010
diumenge, 6 de juny del 2010
Els llibres digitals no existeixen
El títol que encapçala aquesta entrada pot semblar provocador. No m'ho sembla. És o hauria de ser una simple constatació. Gairebé, ara per ara, és com si diguéssim "el llibre en paper", un esment al suport que encobreix la substància: el llibre. I encara més en relació al món educatiu, ja que el debat sobre els llibres en format digital ens tapa el debat sobre el procés educatiu, sobre l'educació en el nostre context.
Per debatre d'aquests qüestions i dels plans d'implantació dels ordinadors a les aules remeto a "carta a los editores de libros de texto" del professor Jordi Adell.
diumenge, 23 de maig del 2010
L'exposició oral
Avui hem tastat les primeres flors de carabassera de la temporada. Els grifons són a punt d'esclatar i, mentre fressava, avui amb una caloreta suportable, ja no he tingut la companyia àvida de les pixeriques. Ara, abans de tornar a les correccions dels treballs escolars, he fet una volta per la xarxa i m'he trobat amb una síntesi útil i clara per ajudar a compondre i valorar una bona exposició oral. La prenc d'Aprendre llengües:
"Perquè l'èxit final d'una exposició oral depèn sobretot del fet que es tingui alguna cosa a dir (he sentit fer aquesta afirmació provocativa a la companya de la UAB Montserrat Vilà, experta en aquesta qüestió) i jo hi afegiria del fet que hi hagi una personalitat en acció. Una persona (algú que creu en si mateix i que se situa adequadament en relació amb els altres) amb una cosa clara a dir té moltes possibilitats de comunicar bé."
La imatge, de Christopher Lee Dono, potser inoportuna en aquesta tarda esplèndida de diumenge, m'imposa el retorn cap a les obligacions pendents.
dimecres, 28 d’abril del 2010
Postals poètiques
Després de veure corrandes i haikús, impulsos poètics, amb els alumnes de 1r de batxillerat, els vaig proposar de treballar amb Glogster, com a pas previ a elaborar el poema 2.0 que m'hauran de presentar al mes de maig. Penso que l'experiència ha estat gratificant per a tots, així m'ho sembla després de veure els comentaris que s'han anat deixant al fòrum del moodle. Sembla però que són reticents a fer visibles les seues aportacions. Hauré d'insistir perquè hi afegeixin les etiquetes que permetin localitzar-les: Institut Julio Antonio, Ebre, poesia...
En deixo un exemple (una bona combinació d'imatge, música i lletra):
De Bouesia al Festival de video i art digital
El bloc de Bouesia ens facilita una mirada sobre l'art innovador a Catalunya i especialment a les terres de l'Ebre. Aquesta magnífica tarda d'abril -sento el pardaleig i m'acompanya la rosa de l'hort- volto pels enllaços a la poesia als parcs , arribo a Strobe, Festival de video i art digital d'Amposta i em deixo fascinar per la Festa Major de Santi Valldepérez.
Festa Major (Amposta 2009 - Strobe) from Strobe. Festival de Vídeo i Art on Vimeo.
dimarts, 30 de març del 2010
Espriu: poesia i teatre
Intento posar-me al dia i enllestir feines endarrerides. Abans, però, necessito endreçar, desbrossar els camins que transito i aturar-m'hi, de vegades, com ara mateix que a Rodamots trobo uns versos, una mola...
Homenatge.
Fragment de Primera Història d'Esther
(Parlament d'Esther)
Quan et perdis endins
del desert de la tarda
i t'assedegui el blau
de la mar tan llunyana,
et sentiràs mirat
per la meva mirada.
Etern príncep, Jacob,
tindràs sempre companya
que peregrini amb tu
per segles i paraules.
Suportaràs la mort,
com a l'ocell la branca.
Podem continuar la lectura a Racodepoesia.
diumenge, 7 de març del 2010
Mapes conceptuals: segles XVII-XVIII
Amb les dos hores de classe setmanal al batxillerat no hem trobat una millor solució que intentar repartir-nos el tractament del temari amb el departament de castellà. Així, en relació al segles XVI-XVIII, a català aprofitem per tractar el tema de la bellesa i la mort a partir del rector de Vallfogona "A una bella dama que es pentinava...", comentem el concepte de Decadència i els proposo de fer uns esquemes a partir de les eines que ofereix internet.
El curs passat van utilitzar Cmaps, enguany alguns, més aviat pocs, han deixat la seua síntesi a mindmeister , altres, la majoria, han optat per Xmind. Per treballar-lo i veure'n els resultat cal instal·lar-se el programa, amb alguna limitació podem veure l'enllaç que permet generar a internet. En deixo algun exemple: R.P. , C.B, I.S.
dimecres, 24 de febrer del 2010
Gerard Vergés a Improvisa
Des del grup POCIÓ (poesia i educació)vam començar a treballar el territori com un nou àmbit temàtic a viulapoesia. Hem començat a penjar-hi poemes i propostes didàctiques que, amb la nostra cap de fila, la Glòria Bordons, vam presentar als Tallers de Llengua i Literatura.
Un dels programes que estem investigant és l'aplicació d'Improvisa. Amb una mica de paciència seguim les instruccions i ens ofereix un interessant camp de treball. Anoto la prova que he fet amb un dels poemes emblemàtics de la literatura ebrenca Parlo d'un riu mític i remorós.
dimarts, 23 de febrer del 2010
Poema 2.0: Entre esbarzers
Aquest febrer esmolat, de dalla, em prenc el poema - no sé si l'Adrià, l'autor, hi estaria d'acord- com un homenatge a una nissaga arrelada a una terra.
dimecres, 17 de febrer del 2010
El repte de l'aprenentatge digital
La major part dels nostres alumnes viuen en un món marcat per les tecnologies digitals. Com les hem d'incorporar al món educatiu? Quin espai han d'ocupar? El video ens ajuda a plantejar-nos la necessitat del repte.
Una Visión de los Alumnos - Transcribed | dotSUB
dissabte, 13 de febrer del 2010
Com educar els nadius digitals?
Acabo de llegir la referència a una conferència de l'Antoni Albert a zonatic-n
sobre l'aplicació dels llibres digitals amb alumnes de la generació Net. És una mirada positiva, engrescadora. Potser massa optimista. Segurament que estem immergits en un dels aspectes de la revolució que comporta construir la societat de la informació i el coneixement i que n'hem d'assumir els reptes, però és també necessari estar atents als nostres límits i a les insuficiències del nostre entorn. L'any 2007 vaig començar a introduir els blocs a les aules, el 2008 vaig començar amb el Moodle i he vist que aquests i altres suports m'han permès experiències gratificants que no m'impedeixen de constatar que ens trobem en una fase inicial de la digitalització a les aules i que per tirar endavant tota la comunitat escolar necessitarà d'un suport tècnic, material i humà, que hores d'ara és lluny d'assegurar un progrès eficient. Aquesta setmana començo a impartir un seminari de formació al meu centre i suposo que serà un espai per copsar l'estat de la qüestió, replantejar conjuntament el fet educatiu i anar aprenent de la incorporació de la web 2.0 a les aules.
divendres, 12 de febrer del 2010
Baphomet i la taula esmaragda
Després de treballar durant uns quants cursos Anjub d'Andreu Carranza, la proposta d'enguany per a l'alumnat de 1r de batxillerat és el llibre de Miquel Esteve Baphomet i la taula esmaragda, un llibre que vaig devorar l'estiu passat, guanyador del XX Premi Literari Vila d'Ascó, amb una bona història, pensaments que ens inciten a la reflexió i el marc vivíssim de les terres de l'Ebre.
Aquest video d'Alfredo García ens n'ofereix un tast.
